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長沙市長郡中學章程

長沙市長郡中學:

根據《中華人民共和國教育法》《湖南省中小學校章程制定暫行辦法》,你校校務委員會審定并報我局核準的《長沙市長郡中學章程》,經長沙市中小學校章程核準委員會評議,市教育局審議通過,現予核準。

核準書所附章程為最終文本,自即日起生效,未經法定程序不得修改。你校應當以章程作為依法自主辦學、實施管理和履行公共職能的基本準則和依據,按照建設中國特色現代學校制度的要求,完善法人治理結構,健全内部管理體制,依法治校、科學發展。

 

                             長沙市教育局 

                              2016817


長沙市長郡中學章程

  

長沙市長郡中學創辦于1904年,始稱“長沙府中學堂”,是當時唯一的府屬官辦中學堂,在長沙首倡新學。1912年在長沙府中學堂的基礎上建立湖南長郡公立學校。此後,學校先後更名為湖南第一聯合縣立中學、長郡公學、湖南長郡聯立中學校、長沙市第一中學、長沙市第二中學,1984年恢複長郡中學校名。

1994年,學校挂牌為“湖南省重點中學”,2005年統一更名為“湖南省示範性普通高級中學”。學校先後獲得“全國先進基層黨組織”、“全國學校民主管理先進集體”、 “全國群衆體育工作先進集體”、“全國藝術教育先進集體”、“全國心理教育先進單位”、“全國科技教育創新十佳學校”、“湖南省文明标兵單位”、“湖南省基礎教育課程改革樣闆學校”等多項榮譽。

學校秉承“樸實沉毅”的校訓,弘揚“質樸、笃實、沉靜、清毅”的校風,“勤樸、務實、沉心、嚴毅”的教風和“淳樸、穩實、沉思、弘毅”的學風,努力打造為一所既傳承長郡曆史文化精髓,又具有現代教育治理體系和治理能力的示範性優質高級中學

 

第一章     總則

第一條 為全面實施依法治校,規範學校管理,建立現代學校教育制度,促進學校持續、健康、優質發展,根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規,結合學校實際,制定本章程。

第二條 學校名稱為長沙市長郡中學,英文表述為CHANGJUN  HIGH SCHOOL OF CHANGSHA

第三條 學校住所為長沙市天心區學院街24号;郵政編碼為410002;官方網址為http://www.changjun.com.cn;微信公衆号為changjun-edu

第四條 學校由長沙市人民政府舉辦,長沙市教育局主管。學校是一所實施三年普通高中教育的全日制、公益性事業單位,具有獨立法人資格,獨立承擔法人責任;校長為學校的法定代表人。

第五條 學校舉辦者依法核準學校章程,任免學校負責人,對學校資産、經費的管理和使用進行監督,對學校辦學活動與人才培養質量進行指導和評估;為學校提供辦學資源,保障穩定的經費投入;尊重學校的辦學自主權,保障學校辦學活動不受校外任何組織、機構和個人的非法幹擾。

第六條 學校堅持文化育人、教學育人、實踐育人相結合,堅持“尊重個性,喚醒自我,激發潛能”的辦學理念,确立“愛生活,善求知,憂天下,有作為”的育人目标。

第七條 學校堅持貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,堅持面向現代化、面向世界、面向未來,堅持自主創新的發展思路,面向教育前沿和國家戰略需求,把握基礎教育發展方向,不斷探索新時期基礎教育發展新模式。

第八條 學校堅持依法治校、民主管理,不斷建立和完善現代學校教育管理機制和制度。

第二章    職能與任務

第九條 學校以立德樹人為根本任務,履行教育教學、教育科學研究、社會服務、文化傳承與創新等基本職能。

第十條 學校堅持公開、公平、公正的原則,制定招生方案、标準、程序和規則,健全科學的多樣化選才和培養機制。

第十一條 學校堅持卓越的教育标準,制定人才培養方案和培養計劃,實行人才培養的全面質量管理。

第十二條 學校依法編制和實施規劃,維護規劃的權威性和嚴肅性。

第十三條 學校保護和提質校園環境,建設人文校園、智慧校園、數字校園、綠色校園、和諧校園 ,滿足師生自主發展要求。

第十四條 學校積極推廣普通話和規範漢字,以國家通用語言文字為基本用語用字。  

                                                                 

第三章    治理結構

第十五條 學校實行校長負責制,黨委保證監督,教職工民主管理,教師治學。

第十六條 校長全面負責學校的安全維穩、教學科研和行政管理,行使下列職權:

(一)執行國家的法律法規,貫徹國家的教育方針、政策;

(二)組織制訂并實施學校的發展規劃,制訂年度工作計劃并組織實施;

(三)執行上級教育行政部門的決定和指示;

(四)組織實施教育教學活動,大力推進素質教育;

(五)管理和使用校舍設施和經費,負責職權範圍内學校财務、基建及設施設備購置的審批,不斷改善辦學條件;

(六)聘任與解聘教職工,負責師資隊伍建設,促進教職工專業發展,維護教師合法權益;

(七)負責學校日常事務管理,對有關學校的重大事務,在完成學校議事程序後,有決策權;

(八)發揮學校教育的主導作用,努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一緻,互相配合,形成良好的育人環境;

(九)執行法律法規及上級教育行政部門規定的其他職權。

第十七條 學校設立校務委員會。校務委員會是學校議事決策機構,是校長行使權力的重要組織形式,由校長、黨委書記、副校長、紀委書記組成。校長在行使權力,主持校務會讨論學校重要事項時,應在充分聽取與會人員意見的基礎上作出決策,做到民主決策、科學決策、依法決策。

學校設立相應的職能部門,各職能部門的崗位職責由校務會研究決定,職能部門負責執行校務委員會決策,并根據職能分工對學校工作進行日常管理。

第十八條 中國共産黨長郡中學委員會依照法律和中國共産黨章程,發揮政治核心和保證監督作用,支持和保障校長依法行使職權,履行下列職責:

(一)執行中國共産黨的路線方針政策和決議,确保正确辦學方向;

(二)參與讨論研究關系學校改革、發展、穩定的重大事項,以及涉及師生員工切身利益的重要問題;

(三)堅持黨管幹部原則,在選人用人中發揮主導作用,負責學校中層幹部的選拔、培養和任用,協助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監督等工作;

(四)堅持黨管人才原則,參與讨論決定人才工作政策措施,會同有關方面做好各類人才的培養、引進、管理等工作,對教職工聘用考評、職稱晉級等提出意見;

(五)堅持德育為先,開展社會主義核心價值觀教育,加強學校文化和精神文明建設,推動形成良好校風教風學風;

(六)完善學校黨組織設置和工作機制,創建學習型服務型創新型黨組織,做好黨員教育管理服務工作;

(七)領導學校黨的紀律檢查工作,落實黨風廉政建設責任制,嚴格執行《中國共産黨廉潔自律原則》、《中國共産黨紀律處分條例》等規定,加強對違紀違法問題的預防、監督和查處;

(八)主管共青團、工會、學生會、各民主黨派等群衆團體組織和教職工代表大會工作,落實黨的統一戰線和多黨合作方針政策,支持民主黨派基層組織依照各自章程開展工作;

()黨章及上級黨委規定的其他職責。

第十九條 中國共産黨長郡中學紀律檢查委員會是學校黨内監督機構,發揮紀律監督作用,依據黨的章程和黨内法規履行職責,協助學校黨委做好黨風廉政建設工作,推進預防和懲治腐敗體系建設,保障學校事業健康持續發展。

第二十條 學校依法設立學術委員會,學術委員會成員由學風端正、業務水平高、熱愛并關心學生、具有履職能力的高級專業技術職務人員組成。委員由校長聘任,實行任期制,任期一般為四年,可連選連任。學術委員會作為校内最高學術機構,享有以下權利:

(一)負責特級教師和專業帶頭人、骨幹教師或其他學術榮譽稱号獲得者的推薦;

(二)對課程建設、人才培養、教育教學改革等進行研究與論證,并提供指導性意見;

(三)指導建立并完善學校教學質量标準和監控體系,對影響教學質量的問題進行專題研讨,提出解決方案;

(四)讨論由校長或校務委員會委托的其他教學事宜,并提供咨詢意見。

    第二十一條 學校成立以教師為主體的教職工代表大會(以下簡稱“教代會”)。教代會是教職工依法參與學校民主管理和監督的基本形式,享有以下權利:

(一)行使審議建議權、審議通過權和評議監督權:聽取和審議學校年度工作、财務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告;

(二)讨論、表決與教職工利益直接相關的發展規劃、工資分配制度、崗位職稱方案、績效考核制度、推優評優方案、獎懲實施辦法等學校重大事項;

(三)審議學校上一屆(次)教代會提案的辦理情況報告;

(四)通過多種方式對學校工作提出意見和建議,監督學校決策、制度和規定的落實情況,提出整改意見和建議;

(五)法律法規規定的其他權利。

    第二十二條 學校工會作為教職工代表大會的日常工作機構,在學校黨委領導下,保障教職工參與學校的民主管理和民主監督,維護教職工的合法權益;組織教職員工為學校發展獻計獻策,開展各種有益會員身心健康的活動,幫助工會會員解決實際困難。

第二十三條 學生會是學生的群衆組織,代表和維護學生的正當權益和要求,開展學生自我服務、自我管理、自我教育活動。學生代表大會是學生會的最高權力機構,是學生參與學校民主管理和監督的基本組織形式,每學年召開一次。

第二十四條 學校建立重大事項決策機制,除經教代會審議通過的重大事項外,其他重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調研與征求意見的基礎上,由校務會集體協商,形成初步方案,由校長作出決定并組織實施。須報上級有關部門批準的重大問題應按規定程序報批後方可實施。

學校健全議事決策規則與程序。凡重大決策作出之前須進行合法性審查;凡針對非特定主體所制定的、具有普遍約束力的決定須以規範性文件作出。

    第二十五條 學校建立人才選拔和任用機制,各職能部門負責人按照幹部管理條例有關規定和幹部管理權限任命,根據需要也可采用“公開選拔,競争上崗”的機制選拔任用;學校教職工根據長沙市編委核定的編制數和崗位數,由長沙市人社局和教育局組織公開招聘,學校參與遴選,在編在崗教職工實行全員聘任制;學校臨聘教職工根據長沙市編委核定的崗位數,需經過學校面試、筆試、試教或技能測試的篩選,考核領導小組合議後,才能聘用,實行勞動合同制。

第二十六條 學校建立民主管理和監督機制,主動接受政府督導部門、審計部門以及教育行政部門的監督;通過教代會和民主協商會,切實保障教職工的民主參與權;通過陽光平台,實行校務公開,公開學校相關信息,保障教職工和社會公衆的知情權和監督權。

第二十七條 學校建立合作辦學的管理機制,在上級教育行政部門的指導下,按照捆綁發展、委托管理、幫扶指導、友好支持、網絡聯盟等方式開展不同形式的合作辦學,通過設立管理機構、規範合同樣本、制定合作共同體章程、建立網頁與内刊交互平台等,對各類合作學校進行規範管理與指導,實現資源共享,促進教育均衡。

第二十八條 學校加強國際交流與合作,完善長郡國際教育的管理機制,建立國際理解教育的實施體系。通過依法引進國際實驗項目(如AP課程)、建立國際姊妹校、師生互訪遊學、參與國際項目比賽等方式,搭建國際優質教育平台,培養具有中國情懷、國際視野的綜合人才。

 

第四章    教育教學

第二十九條 學校以教育教學為常規工作中心,實行管理重心下移,分設年級組和教研組。年級組設年級組長、黨支部書記、工會小組長,各年級組配備教務專幹與教育專幹;教研組設教研組長和備課組長。 

第三十條 學校建立健全課程管理機制,貫徹和落實國家課程、地方課程和校本課程,并将三級課程落實于各個學科課程建設中,構建以實現學科核心素養的三類課程,即基礎型課程、拓展型課程和活動型課程,為學生全面發展、個性成長和能力培養搭建平台,為教師專業發展、個性展現和自我實現提供機會。學校以課程建設為中心開展教育教學活動,穩步推進走班制和選課制。

第三十一條 學校建立教育科學研究管理機制,推行以“問題變課題,經驗轉成果”為導向的校本微型課題研究,完善校本研修制度,營造民主、自由、科學的教研氛圍,構建對話、合作、反思、共享的研修文化,鼓勵教師開展教育教學改革和實驗,以課題研究為載體,推進學習型學校建設。 

第三十二條 學校建立創新拔尖人才培養機制,以學科拓展課程為平台,建立科學類、人文類、藝術類、體育類創新拔尖人才培養方案,從組織管理、師資配備、學生選拔、激勵方式等方面探索創新拔尖人才培養的方法與策略。

第三十三條 學校建立德育實施管理體系,構建分層遞進的學校德育目标和内容,加強班主任隊伍建設,建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡,建立團委和學生會、年級和班級、社團和義工的自主管理與自我教育平台,内化社會主義核心價值觀和公民意識。

第三十四條 學校建立促進師生身心健康的管理體系, 充分發揮心理教育中心作用,開展心理咨詢與服務,用積極心理學促進師生心理健康,指導師生人生規劃;建立學生健康檔案,定期體檢,預防傳染病、常見病及食物中毒,督促并指導學校食堂食品衛生和校園環境衛生;通過多元體育課程增強學生體質,培養運動技能。

第三十五條 學校建立督導評估管理體系,在接受省市政府對學校督導評估的基礎上,對個人及各職能部門開展内部督導評估。 

 

第五章    教職工

第三十六條 教職工是指與學校建立勞動人事關系的教師、專業技術人員、管理職員和工勤人員。

第三十七條 教職工享有下列權利:

(一)按規定使用學校的公共資源;

(二)公平獲得自身發展所需的機會和條件;

(三)在品德、能力和業績等方面獲得公正評價;

(四)公平獲得繼續教育,獲得各種獎勵及榮譽稱号;

(五)對學校工作的知情權、參與權、監督權;

(六)就職務聘用、福利待遇、評優評獎、紀律處分等事項表達異議和提出申訴;

(七)依照法律、法規、規章、學校規定和合同約定,獲得薪酬及其他福利待遇;

(八)法律、法規、規章與合同約定的其他權利。

第三十八條 學校教職工履行下列義務:

(一)忠于教育事業,貫徹國家的教育方針;

(二)愛崗敬業,勤奮工作;

(三)關心和愛護學生,尊重學生人格;

(四)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為,批評和抵制有害于學生健康成長的現象;

(五)遵守學校規章制度,按照教育部《中小學校崗位安全工作指導指南》規定履行崗位安全職責;

(六)尊重學術自由,遵守職業道德;

(七)維護學校聲譽和權益;

(八)法律、法規、規章規定和合同約定的其他義務。

第三十九條 學校實行教職工公開招聘和職務聘任制度。教職工的公開招聘、職務聘任按相關法律法規及上級教育、人事主管部門的統一安排進行,接受社會監督。

第四十條 學校實行教師績效工資分配制度,以按勞分配、按崗取酬、績優酬高為原則,對在崗教職工實行績效工資制。除按國家人事部門規定的薪級工資和崗位工資外,學校建立由工作量績效工資、考評績效工資、獎勵績效工資組成的績效工資分配辦法。

第四十一條 學校建立以表現、能力、績效為三個綜合評價維度,以學生、教師、學校三方參與,以民主問卷與量化考核相結合的綜合評價機制,對在崗教職工每學期評價一次,考評結果與績效工資、續聘解聘、職務評聘、競崗轉崗、評優評先和進修學習挂鈎。

學校對違反規章制度,造成不良影響或不良後果的教職工予以批評教育;對造成嚴重後果的教職工,根據相關《行政問責處罰條例》給予行政問責處罰。

第四十二條 學校執行國家教師資格制度,制定教師專業發展、實訓計劃,鼓勵和支持教師參與學術研究、進修培訓,促進教師專業成長;學校在執行國家政策的基礎上,建立崗位晉升和職稱評定辦法。

學校推薦和鼓勵優秀教職工參加全國省市各類榮譽評選。學校建立首席名師工作室,三年遴選一次;學校每年評選“十佳”魅力教師、突出貢獻教師、優秀骨幹教師、優秀青年教師、優秀德育工作者、優秀教研工作者、優秀員工、優秀黨員、優秀工會會員,建立民主推薦與考核量化相結合的評選辦法,每年評選一次,學校統一表彰和獎勵。

第四十三條 學校建立教師申訴機制,成立教師仲裁申訴委員會(隸屬于校工會),明确受理教師申訴的部門和程序,保障教職工的合法權益。

 

第六章    學生

第四十四條 學生是指取得學校入學資格、具有本校學籍或者履行正常轉學手續進入學校學習的受教育者。

第四十五條 學生享有下列權利:

(一)參與學校組織的各種教育教學活動,依規自主組織開展各種社團活動和主題活動,使用學校提供的教育教學資源;

(二)參與學校和班級民主管理與監督,評議學校工作和教師的教育教學工作;

(三)按照國家和學校有關規定,獲得獎學金或助學金資助;

(四)在各項考核和學業成績上獲得公正評價;

(五)修完規定課程、達到規定學分、學業成績合格,獲得相應學業證書;

(六)參與學校各級各類學生自主管理的崗位競選,如學生會與團委、年級與班級、社團與義工等自主管理的崗位;

(七)參與國家省市各類推優評優及高校自主招生的公平競争;

(八)對學校給予的處分或處理有異議,可向學生仲裁申訴委員會提起申訴;對學校或教職工侵犯其受教育權、人身權、财産權等合法權益的行為,依法提出申訴或提起訴訟;

(九)國家法律法規和學校規章規定的其他權利。

第四十六條 學生履行下列義務:

(一)遵守法律法規,遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》,遵守學校規章制度;

(二)愛國愛校,尊敬師長,團結同學,提高合作意識與能力;

(三)自覺修煉品行,養成良好習慣,提高公民道德素養;

(四)承擔法定的社會責任,主動參與社會實踐活動與志願服務,增強對社會的責任認知;

(五)完成必修課程的學習任務,參與拓展課程與活動課程選修;

(六)參加體育鍛煉,參加集體活動,促進身心健康;

(七)承擔在學生自治活動與自我管理中當選職務的相應職責;

(八)愛護學校提供的教育教學資源和公共設施;

(九)履行《中華人民共和國未成年人保護法》及有關法律法規規定的其它義務。

第四十七條 學校建立學生綜合素質評價體系,把國家對學生核心素養的要求與學校育人目标落實于綜合素質評價内容中,以定性與定量、過程與結果相結合的評定辦法,完善學生綜合素質評價。每學期評價一次,評價結果記入學生成長檔案。

第四十八條 學校建立學生表彰獎懲機制,對德智體美等方面表現突出或進步顯著的學生,予以表彰和獎勵;對違反校紀校規的學生,學校視情節輕重,可給予相應處分,限期内改正錯誤的,學生可申請撤銷處分。

第四十九條 學校建立學生申訴機制,成立學生仲裁申訴委員會,明确受理學生申訴的部門和程序,保障學生的合法權益。教育處、校團委對學生仲裁申訴委員會的工作進行指導和監督。

第五十條 學校健全學生成長成才的服務支持系統,完善學生權益保障機制,為學生提供良好的學習環境,充分保障學生行使合法權利,促進學生履行自身義務,支持學生團體自主活動和管理。

第五十一條 學校建立學生資助體系,保障學生不因家庭經濟困難影響學業,為在學習和生活中遇到其他特殊困難的學生提供必要的幫助。

 

第七章    經費、資産與後勤

第五十二條 學校為财政全額撥款的事業單位,經費主要來源于财政補助收入和事業收入,根據國家法律法規和中小學财務制度等管理和使用各項經費。

第五十三條 學校建立健全财務管理制度,完善财務管理體系,加強内部控制建設,控制财務風險,保證資金運行安全。

第五十四條 學校規範收費行為,嚴格執行教育收費政策,實行收支兩條線管理,依法公開财務信息。

第五十五條 學校資産為國家所有,受法律保護,任何單位或個人不得侵占、私分和挪用。學校依照相關的法律法規、财經制度等要求,建立健全資産管理制度,加強和規範資産配置、使用和處置管理,防止國有資産流失。切實保護學校的無形資産,對侵犯學校名稱、品牌及無形資産的行為,應積極履行國有資産管理職責,依法追究侵權者的責任。

第五十六條 學校物資采購堅持公開、公平、公正、誠實信用和厲行節約的原則。學校建立健全物資采購管理制度和風險防控制度,制定年度政府采購預算和采購計劃,嚴格遵循政府采購制度和程序要求。重大物資采購須由學校集體研究決定,按照校務公開制度要求進行公示。

第五十七條 學校不斷改善辦學條件,提供滿足教育教學需要的硬件設施,提高設備設施的使用效益。

第五十八條 學校确保學校安全,提供符合國家安全标準的設施設備,消除各種安全隐患,建立各項應急預案,保障師生安全,建設平安校園。

第五十九條 學校後勤堅持以服務教育教學為中心,全力服務全體師生,教輔和後勤人員要按照崗位職責,主動、熱情、細緻搞好後勤保障工作。

 

第八章    學校與家庭、社會

第六十條 學校成立家長委員會。遵循民主、公開、自願的原則,組織家長選舉成立年級、班級家長委員會,制定家長委員會章程,引導和指導家長參與學校民主管理。

學校建立與家長委員的聯席會議制度,通報學校工作情況,聽取家長委員會的意見和建議,取得支持和幫助。

第六十一條 學校建立家長學校,配合婦聯、關工委、家長委員會等組織共同辦好家長學校,制定教學計劃,定期開展活動,加強對家庭教育的指導。學校建立教師與家長的日常聯系機制,特别是班主任應密切聯系家長,做好家庭訪問工作,形成家校教育合力,促進學生健康成長。

第六十二條 學校建立農村、企業、科普、法制等各類教育基地,聘請校外輔導員,定期組織開展校外教育活動。

學校依托社區,開發社區教育資源,開展社會實踐活動,為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。

第六十三條 學校健全校友會組織。長郡校友包括曾在學校學習或者工作過的人士。校友會是聯系各屆長郡校友的組織,發揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用,擴大學校影響力。

第六十四條 學校接受校友及社會捐贈,成立“長郡校友獎勵基金會”和“長郡未來教育基金會”,依據國家法規,自覺接受上級相關部門審計與監督,做到專款專用,促進學校持續發展。 

第六十五條 學校堅持服務社會、服務社區、服務于學習型城市建設,樹立良好的公共形象;學校與社區共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作,建設和諧文明校園。

 

第九章    學校标識

第六十六條 學校校徽主體是篆刻“長郡”二字,右下角的“1904”為學校創建年份;外圍環繞學校英文名稱“CHANGJUN  HIGH  SCHOOL”和校訓“樸實沉毅”字樣;主體顔色由如土地般“樸實”黃和如大海般“沉毅”藍組成,兩色交錯呈登攀梯形分布。(如圖)

第六十七條 學校校旗為藍黃底白字的長方形旗幟,中央印有“長郡中學”和校徽。(如圖)

 

 

第六十八條 學校以1912年由黃銘功作詞的《雄兮古潭州》為校歌。

第六十九條 學校以每年4月的第三周星期五為校慶日。

 

第十章    附則

第七十條 本章程的制定與修訂經學校教代會讨論、黨委會審議、校務委員會審定後,由校長簽發,報長沙市教育局核準。

第七十一條 本章程未盡事宜按照法律法規及上級規範性政策執行。如有抵觸處,以法律法規及上級規範性文件為準。

第七十二條 本章程經教代會二分之一以上代表提議,經校務委員會讨論同意後,可啟動本章程修訂程序。

第七十三條 學校建立健全本章程統領下的學校制度體系。學校的各項制度不得與本章程相抵觸。

第七十四條 本章程由校務委員會負責解釋。

第七十五條 本章程經長沙市教育局核準後生效,自學校公布之日起實施。